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집중력 훈련 | |
STEP1 | 작업기억 훈련 |
STEP2 | 뉴로피드백 훈련 |
STEP3 | 소리뇌파 훈련 |
STEP4 | 시지각 훈련 |
STEP5 | 메타인지 훈련 |
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언어기능향상훈련 | |
STEP1 | 소리뇌파 훈련 |
STEP2 | 구어, 비구어 작업기억 훈련 |
STEP3 | 청각기능 훈련 |
STEP4 | 조음기능 훈련 |
STEP5 | 읽기, 말하기 훈련 |
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기억력 향상 훈련 | |
STEP1 | 영어단어 외우기 |
STEP2 | 안구운동 |
STEP3 | 속독훈련 |
STEP4 | 책읽기 습관기르기 |
STEP5 | 작업기억훈련 |
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일상에서 일어나는 정보를 구하고, 처리하고, 적용하는 능력(Diler, 1993)
더 높은 수준의 뇌 기능을 사용하는 능력(미국작업치료학회)
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<Cognition>
환경에서 행동하고, 알고 이해하는 능력, 뇌에서 정보를 받고 처리하는 능력
지나간 경험을 통하여 배우고, 우리의 존재를 향상시키는 새로운 아이디어를 생각하게 하는 일련의 복합적인 사고 과정
감각정보를 변형시키고, 축소, 확대시키고, 정교화하고, 기옥 속에 저장시키거나 기억으로부터 떠올리고, 이를 사용하여 반응을 결정하기도 하는 모든 과정
<Cognitive Processing>
외부환경으로부터 들어오는 다양한 감각입력을 포함하거나(External environment) 내부자극만을 수행함(Intrinsic material)
<Cognitive deficits>
주의집중, 기억, 초기화, 계획수립과 조직화, 사고의 유연성, 시공간능력, 언어, 추상화, 통찰력, 추리력, 문제해결, 판단기능, 실행기능 등을 포함함
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Primary Cognitive Capacities | Orientation |
Attention | |
Memory | |
Higher – level thinking abilities (기본적인 인지기능을 바탕으로 함) | Problem solving |
Reasoning | |
Concept formation | |
Meta – processing abilities 위의 것들을 종합한 상태에서 시작하고, 계획을 세우고, 모니터링하고, 반영을 하고, 스스로 평가를 하는 과정 | Reasoning |
Concept formation |
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첨단인지언어향상 시스템은 기존의 언어치료의 시스템을 좀 더 보완하여 첨단인지기법인 CBT(Computer based training)를 활용하여 과학적이고 체계적으로 기존의 언어치료보다 짧은 시간 내에 최대의 효과를 만들기 위해 프로그램을 개발했습니다.
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기존언어치료방법 | 첨단인지 언어향상 중재 |
• 전통적 기법: 종이와 책으로 교육 | • 실시간 피드백, 바이오피드백 다 감각적 자극 제시 • 아이의 흥미 유발을 위한 프로그램의 다양화 • 진단 및 평가의 객관화가 과학적이며, 체계적이다. • 개별화 교육 프로그램 적용 • 수업 전 소리뇌파로 약 10분간 두뇌교육 실시 • 다중치료 • 짝 수업, 그룹 수업용이 • 가정연계 프로그램 제공• 교구/교재 준비시간의 단축과 활용도가 높다. • 데이터베이스 관리가 용이하다. |
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개요
음운변동을 자동으로 산출해주는 언어치료용 진단평가 소프트웨어
특징
모든 조음검사에 활용가능
- U-TAP(우리말조음음운평가), 그림자음검사, 한국어발음검사, 한국어표준 그림자음검사, 3위치조음검사
검사단어 수 조절
- 1회에 187개의 단어 중 최대 80개까지 선택하여 검사 가능
빠른 음운변동률 산출
- 수작업을 통한 계산과정 없이 입력 후 결과버큰 클릭만으로 빠르게 검사결과 확인 가능
간편한 전사입력
- 전사입력창을 이용한 빠른 전사입력
한 눈에 파악 가능한 검사결과
- 음운변동 수치를 그래프화하여 시각적으로 파악하기 쉬움
인쇄를 통한 다양한 활용
- 출력 결과물은 기록보존 및 진단평가에 실질적인 치료로 활용가능
내장 녹음기능
- 각각의 검사단어에 분할 녹음이 가능하다.
더 자세해진 분석결과
- 순차적 그래프 및 생략, 대치변동의 음소를 자세하게 분석
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